納五洲學子、育國際人才、辦優(yōu)質教育、創(chuàng)一流名校
2018，六月初，恰逢畢業(yè)季，又是高考時。
別離與奮進，在每個即將參加高考的孩子心中碰撞。想為離愁找出口，想為未來找方向，在高考這一人生重要節(jié)點上，大概無巧計可施，唯有腳踏實地淌過高考之河，在青春的熱浪中激流勇進，方可踏往“青春彼岸”，加冕成人桂冠！
為助力高考，中國部·中學心理教師梁青泉（國家中級拓展培訓師）組織高三年級同學進行了一場“沉著應對”高考的考前拓展培訓。
梁老師
在聽規(guī)則、做游戲、談分享的過程中，我希望同學們能從同學間相互的表現(xiàn)中，去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。
學生
周智涵
游戲剛開始，大家都有一些小緊張。但隨著游戲的進展，大家都沒了顧慮，一起玩得熱火朝天。
規(guī)則
這是一個團隊游戲。經(jīng)過上一輪激勵的游戲角逐，產(chǎn)生的四位贏家，作為第二環(huán)節(jié)的組長。全體同學分成四個小組，分別在規(guī)定的時間內找到相應的數(shù)字，找到越多數(shù)字的小組獲勝。每組都只有三次機會。
梁老師
“智慧識數(shù)”是一個眼腦手并用的智慧型活動，唯有打開思維、相互配合才能獲勝。
活動中，同學們需要不斷的探索，突破定式思維；善于總結成功經(jīng)驗和吸取失敗經(jīng)驗教訓，避免同種錯誤和復制成功的能力；學習團隊分工和團隊決策對小組成績的影響。
特別是在分享環(huán)節(jié)，在教練的引導下，同學們一次次突破自我，認真提出團隊解決方案，從自我的體驗中學會成長。
學生
周智涵
第一次，因為還不太了解規(guī)則，再加上大家都有點心急，所以只找到1和2。
第三次，我們再次總結了前兩次失敗的原因。組員又齊心協(xié)力，一口氣找了十幾張。雖然最終無法力挽狂瀾，但在這個過程中，組員們都盡了最大努力。
這也許正類似于高考。但無論如何，高考路上，努力仍是基本奧義。
梁老師
聽他人的故事，暢想自己的生活，總結自己的高三。
最后，在我的總結和鼓舞下，同學們高呼：“2018很沉著，應對高考沒問題！”
希望這個下午在您的中學時代，是非常有意義的一段時光！
學生
周智涵
電臺，溫暖而具有磁性的聲音總是撫慰人心的。我們邊聽邊回想，讓自己身心消解在高考的二三事里。
高考在即，愿你我都能激流勇進，無愧青春！
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