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“讀萬卷書，行萬里路”——融合部開展豐富多彩的研學(xué)活動

時間： 2021年10月25日來源： IB項(xiàng)目部作者：美視學(xué)校

一起去研學(xué)吧

10月20日早上，融合部6-11年級的同學(xué)們在老師們的陪同下準(zhǔn)時出發(fā)，前往不同的目的地，開始了為期兩天的研學(xué)活動。

G6-“銘記傷痛防災(zāi)自救”-

建川博物館&映秀中學(xué)遺址&安全體驗(yàn)基地

6年級的同學(xué)們將進(jìn)行主題為“銘記傷痛防災(zāi)自救”的研學(xué)活動，活動契合到MYP課程中“科學(xué)與技術(shù)的創(chuàng)新”的全球背景，以及地理和心理兩大學(xué)科知識。

第一天上午同學(xué)們來到了建川博物館參觀，博物館收藏了大量與汶川地震相關(guān)的實(shí)物，包括可樂男孩薛梟喝過的可樂瓶，"范跑跑" 當(dāng)時戴的眼鏡，還有大量的解放軍官兵救災(zāi)時使用的物品，最引人注目的是首次展出了邱光華機(jī)組墜毀直升機(jī)的殘骸以及殉職官兵的遺物。

下午同學(xué)們前往映秀，參觀了512 地震遺址核心區(qū)域，映秀中學(xué)遺址，了解地震發(fā)生情況，自然災(zāi)害預(yù)防及應(yīng)急常識，悼念地震罹難同胞，這是一次安靜而震撼的生命教育課程，讓同學(xué)們感受生命的珍貴與脆弱，懂得珍愛生命，珍惜時間，把握當(dāng)下。

第二天同學(xué)們來到了即刻反應(yīng)安全體驗(yàn)基地，在那里同學(xué)們觀看了生命與安全講座視頻，參與了安全實(shí)踐體驗(yàn)活動，并學(xué)習(xí)了地震和其他災(zāi)害來臨時我們?nèi)绾斡每茖W(xué)方法自救互救，并探討災(zāi)后如何進(jìn)行有效的心理重建，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜生命。

G7-“感先圣風(fēng)骨揚(yáng)少年精彩”-

三蘇祠博物館&夾江年畫館、狀元紙廠、千佛巖

7年級的同學(xué)們將進(jìn)行主題為“感先圣風(fēng)骨揚(yáng)少年精彩”的研學(xué)活動，活動契合MYP課程中“個人表達(dá)與文化表達(dá)”的全球背景，以及中文和視覺藝術(shù)兩大學(xué)科知識。

第一天上午，同學(xué)們來到了三蘇祠博物館參觀，了解蘇洵、蘇軾、蘇轍三父子在中國文學(xué)史上的成就，感受他們的人格魅力、道德精神。

下午同學(xué)們來到了夾江年畫館，了解“四川三大年畫”歷史。通過對年畫的學(xué)習(xí)了解，從構(gòu)圖、用色、主題等方面進(jìn)一步分析夾江木板年畫的形態(tài)特征。晚間課堂，同學(xué)們學(xué)習(xí)了川劇文化，了解川劇發(fā)展，觀看了川劇表演，認(rèn)識了川劇的表演形式和特征，并根據(jù)認(rèn)識創(chuàng)作臉譜形象。

G8-“探近代工業(yè)戰(zhàn)歌奏革新之變奏 ”-

工業(yè) 4.0 基地&煤礦博物館

8年級的同學(xué)們將進(jìn)行主題為“探近代工業(yè)戰(zhàn)歌奏革新之變奏 ”的研學(xué)活動，活動契合到MYP課程中“科學(xué)與技術(shù)的創(chuàng)新”的全球背景，以及物理和設(shè)計(jì)兩大學(xué)科知識。

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第一天同學(xué)們來到了工業(yè)4.0基地，參觀了工業(yè)發(fā)展博物館，了解了工業(yè)制造歷程云端制造實(shí)驗(yàn)室，以及物聯(lián)網(wǎng)在生活中的領(lǐng)域和應(yīng)用。體驗(yàn)了3D 造物，進(jìn)行了機(jī)器人編程大比拼，并參觀了激光切割體驗(yàn)館。

第二天同學(xué)們前往嘉陽，乘坐絕版蒸汽小火車，觀察小火車的結(jié)構(gòu)，探索了小火車的工作原理。參觀煤礦博物館，了解嘉陽煤礦歷史，并體驗(yàn)井下生活，進(jìn)行礦井探秘活動,了解了煤在工業(yè)上的用途和作用。

G9-“任世事變遷心安處即吾鄉(xiāng) ”-

三星堆博物館&三線建設(shè)和漢旺地震遺址&洛帶古鎮(zhèn)

9年級的同學(xué)們將進(jìn)行主題為“任世事變遷心安處即吾鄉(xiāng) ”的研學(xué)活動，活動契合到MYP課程中“時空定位 ”的全球背景，以及中外歷史學(xué)科知識。

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第一天同學(xué)們懷揣著探索古蜀文明奧秘之心來到了三星堆博物館，試圖解決心中的謎團(tuán)，古蜀文明是不是另一種文明？新發(fā)現(xiàn)的文物坑是不是祭祀坑？

下午同學(xué)們參觀了三線建設(shè)和漢旺地震遺址，并小組討論因三線建設(shè)而來和因地震而離開家鄉(xiāng)的人說明了人口遷移受哪些因素的影響。

第二天同學(xué)們參觀了洛帶古鎮(zhèn)，洛帶鎮(zhèn)是西部客家第一鎮(zhèn)，常住客家人口達(dá) 95% 以上?？图椅幕锹鍘У莫?dú)特印記，是洛帶古鎮(zhèn)的靈魂與根基，為洛帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著牽引帶動、核心支撐作用。參觀完畢后，同學(xué)們分組討論這些客家居民是因何來到這里的呢？并形成了小組報(bào)告。

G10-“感受不同時期建筑之美 ”-

交子之環(huán)&太古里步行街-廣東會館-大慈寺&劉氏莊園

10年級的同學(xué)們將進(jìn)行主題為“感受不同時期建筑之美 ”的研學(xué)活動，活動契合到MYP課程中“時空定位”的全球背景，以及視覺藝術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)科知識。

第一天同學(xué)們參觀了交子之環(huán)，收集了建筑資料，接著同學(xué)們前往市區(qū)，步行參觀了太古里步行街-廣東會館-大慈寺，了解不同的建筑風(fēng)格。

下午同學(xué)們前往安仁古鎮(zhèn)，參觀了古鎮(zhèn)規(guī)劃館和三條老街并收集建筑資料。

第二天同學(xué)們來到了劉氏莊園，在那里，同學(xué)們邊參觀邊聽取了關(guān)于劉氏莊園歷史的解說，收集了莊園里各種不同建筑的資料，并制作了海報(bào)。

G11-“與國寶的一次親密接觸 ”-

碧峰峽景區(qū)

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觀看憨態(tài)可掬的大熊貓。由輔導(dǎo)老師為學(xué)員詳細(xì)講解“窩窩頭”配方，在熊貓營養(yǎng)師的帶領(lǐng)下為大熊貓制作“窩窩頭”。

第二天同學(xué)們擔(dān)任環(huán)境保護(hù)調(diào)查員：走進(jìn)雅安碧峰峽景區(qū)，進(jìn)行“垃圾不落地”內(nèi)容宣講和調(diào)查問卷，并請參與的游客簽署承諾書。

最后同學(xué)們依托碧峰峽風(fēng)景區(qū)實(shí)際情況，為碧峰峽景區(qū)設(shè)計(jì)一幅以環(huán)保為主題的宣傳海報(bào)。

“讀萬卷書，行萬里路”的游學(xué)傳統(tǒng)自古以來便是我國士子增長見識、提高學(xué)問的方式。這兩年在融合部開展的研學(xué)活動樹立學(xué)、思、游相互促進(jìn)的觀念，走出從學(xué)校到學(xué)校、從課堂到課堂的封閉圈，不斷地拓展教育的邊界，引領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校的教室，走向更為廣闊的天地，在真實(shí)的情境之中體驗(yàn)、合作、探究，真正形成適應(yīng)未來社會發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力。

今年老師們根據(jù)MYP探究特點(diǎn)，對6-10年級的研學(xué)課程進(jìn)行些許調(diào)整，圍繞MYP六大全球背景，設(shè)置跨學(xué)科探究任務(wù)。讓同學(xué)們帶著任務(wù)進(jìn)行研學(xué)活動，讓同學(xué)們?nèi)ヌ接?，去完成，去體驗(yàn)，然后在這個過程中獲得豐富的感知和知識的積累。

研學(xué)活動結(jié)束后，各年級將集中進(jìn)行研學(xué)成果展，并評選優(yōu)秀研學(xué)學(xué)員，包括MYP的學(xué)術(shù)成果優(yōu)秀獎及行為表現(xiàn)優(yōu)秀獎，DP的服務(wù)行動優(yōu)秀獎。

參加研學(xué)活動，其實(shí)就是讓學(xué)生在一個更廣闊的舞臺接受更多方面的教育，是對傳統(tǒng)課程的補(bǔ)充，也是為今后同學(xué)們的更好地發(fā)展打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。