帝國(guó)理工、港大、倫敦國(guó)王學(xué)院......選哪個(gè)?好苦惱!
世界頂尖大學(xué)任你挑選,大概是每一位寒窗苦讀的學(xué)子之夢(mèng)。
近日,美視教育項(xiàng)目IB-DP畢業(yè)生葉星琪卻真真切切地手握多所世界頂尖大學(xué)的錄取通知書,得償所愿。
她坦言,在美視受教三年,更珍貴的收獲遠(yuǎn)不止于這一紙文憑,或國(guó)外名校的錄取通知書......
三年,起承轉(zhuǎn)合,體驗(yàn)純粹教育。
三年前的我,
還一心只為了考取第一志愿(國(guó)內(nèi))而埋頭苦讀;
但漸漸地,
我被國(guó)外大學(xué)的文化多樣性所吸引。
于是,
我將自己的目標(biāo)改成了進(jìn)入世界前十的綜合性大學(xué)。
偶然的一次機(jī)會(huì),
我了解到了美視的IB項(xiàng)目。
相比于國(guó)內(nèi)的“填鴨式教育”,
IB更加個(gè)性化,也更具包容性。
于是,我來(lái)到這里。
三年以后,
我如愿獲得了理想大學(xué)的錄取信。
對(duì)于這幾年的體驗(yàn),
我想,
用“純粹”二字形容再適合不過(guò)了。

IB致力于培養(yǎng)的是探求真知的學(xué)習(xí)者。
在兩年的時(shí)間里,IB給我提供了一個(gè)純粹的學(xué)習(xí)知識(shí)的環(huán)境。
我們被要求選擇不同知識(shí)領(lǐng)域的課程。從經(jīng)濟(jì)到化學(xué)、從環(huán)境科學(xué)到商業(yè)管理,還有必修的Extended Essay(拓展論文)和Theory of Language(知識(shí)理論課)。
因此,在讓我們可以自由地根據(jù)自己的特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)興趣選課的同時(shí),IB也保證了我們知識(shí)體系的完整和均衡。
在一次次研究課題、撰寫論文的過(guò)程中,我們不僅學(xué)習(xí)和吸收大量的知識(shí)理論,還充實(shí)了應(yīng)試教育階段中較為缺失的獨(dú)立思維方式。
在IB系統(tǒng)里,我們不需要為了應(yīng)付考試而放棄好奇心,而是被鼓勵(lì)著保持充沛的求知欲。

我的成長(zhǎng)與IB獨(dú)有的CAS(Creativity, Action, Service—創(chuàng)造、活動(dòng)與服務(wù))活動(dòng)也是分不開(kāi)的。
IB的理念不僅含有對(duì)于真理的極高追求,還十分重視學(xué)生的人格塑造。
CAS活動(dòng)給予了我們豐富的課外生活,也給我們的愛(ài)好延展了發(fā)揮空間。我們的領(lǐng)導(dǎo)力、自信心、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通能力、膽識(shí)在兩年時(shí)間里獲得了質(zhì)的飛躍,這對(duì)于我們未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)和社會(huì)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
于我而言,學(xué)習(xí)IB課程換來(lái)的不僅僅是一紙文憑,一封錄取通知書,更是終身受用的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)理念。
同時(shí),美視中西合璧、開(kāi)放自由的教育方式讓我獲得了能夠使我受益終身的學(xué)習(xí)能力。
感謝在這幾年中幫助過(guò)我的老師與同學(xué)們,也感謝美視為我提供的廣闊平臺(tái)。
祝母校越來(lái)越好!

葉星琪同學(xué): 首先,祝賀你被英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院錄取。
帝國(guó)理工世界聞名,被認(rèn)為是英國(guó)最嚴(yán)格、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)最高的大學(xué)之一。進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),將寫就屬于你的新篇章。
我相信,在為期兩年的IB國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)期間,你不僅在美視收獲了成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)、感悟和優(yōu)異成績(jī),也留下了充實(shí)和美好的回憶。
IB教育所培養(yǎng)的IB學(xué)子所具有的優(yōu)秀品德將讓你受益終身。最后,希望你再接再厲,做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,實(shí)現(xiàn)自己的理想。
在兩年IB 文學(xué)課程的美好時(shí)光中,在對(duì)多元而深刻的中外經(jīng)典文學(xué)作品的賞讀課程中,葉星琪同學(xué)較強(qiáng)的思辨能力、頗具深度的認(rèn)知能力以及對(duì)作品令人耳目一新的獨(dú)特解讀,都給我留下了深刻的印象。
同時(shí),她一以貫之的求知熱忱、踏實(shí)謙遜的探討姿態(tài)又令人欣慰可喜……
作為她的文學(xué)課程老師,我衷心的祝福她 :“學(xué)海既無(wú)涯”、“人生亦有樂(lè)”。
Maggie is a quiet, humble, very able mathematician. She has an ability to understand mathematics quickly and apply it in unfamiliar situations.
She can also anticipate where the mathematics is going. One thing about Maggie is that she is not only incredibly bright but also a very hard-worker. It is her natural ability together with her work-ethic that sets her apart. And she's such a nice person too!
Maggie is a very outstanding student.She is self-motivated,knows exactly what she wants, and most importantly she fights for her dreams.
She is smart , hard-working,and always been the first student to finish the assignment with high accuracy. I wish her every success in the future.
環(huán)境科學(xué):Mr.Patrick
Maggie has been, and is, the most impressive student I have taught here at Meishi. She is absolutely the embodiment of what every teachers wants in a student: hard-working, organized, smart and comes to class with a positive attitude.
She is a fine young lady and deserves to go to the very best school to further her education. I expect her to do great things in the future!