走進“巴風(fēng)蜀韻農(nóng)耕文化博物館”，孩子們親眼見到、摸到過去農(nóng)耕生活中的各種物品。從原始生活到夏商周秦漢，再到唐宋元明清，孩子們一步步走進先輩們曾經(jīng)生活的場景，了解到這些樸實無華的農(nóng)耕生活用品的背后，處處蘊含著勞動人民的智慧和創(chuàng)造，深深感慨中華農(nóng)耕文明的博大與深厚。

“探究過去的生活方式，傳承中華文明”。本次研學(xué)活動，將會激勵孩子們繼承先輩們的鉆研態(tài)度和開拓精神，在今后的超學(xué)科探究中，大膽嘗試，積極發(fā)現(xiàn)，成長為更好的自己！

清明微雨中，ＰＹＰＣ二年級的學(xué)習(xí)者們開啟了一段時空之旅，穿越在漢唐宋元，體驗我國古代偉大的發(fā)明，感受古人的智慧。加深了“對一個國家地理的理解有助于認識所在國家人民和地域史”這一中心思想的理解。

接著，我們又拜水都江堰，沿岷江而上，探尋兩千多年前，由蜀郡太守李冰父子率眾組織修建的都江堰水利工程，感受古代勞動人民勇于挑戰(zhàn)、勤勞智慧的工匠精神。

在研學(xué)活動中，孩子們互助共進，思考和社交技能得到培養(yǎng)，留下一串串閃亮的探究印記！

“曉看紅濕處，花重錦官城”，伴隨清明后的綿綿春雨，四年級的研學(xué)之旅啟程了。本次研學(xué)結(jié)合“我們身處什么時空”這一超學(xué)科探究主題的中心思想“探索可產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)、機遇、與理解”，我們來到了人杰地靈的都江堰。

旅途第一站前往熊貓樂園，熊貓作為中國的名片之一，四川的珍寶，同學(xué)們早已期待萬分。來到這里，同學(xué)們呼吸著新鮮空氣，感受著春意盎然，一邊聆聽研學(xué)老師的介紹，一邊親自感知熊貓的可愛。

余秋雨先生曾說過：“問道青城山，拜水都江堰?！?/span>都江堰作為功在千秋，利民萬代的水利工程，是偉大學(xué)者李冰父子和古人們共同創(chuàng)造的智慧結(jié)晶。

美味的午餐過后，孩子們就來到了都江堰繼續(xù)他們充滿奇遇的研學(xué)之旅，感受哺育“天府之國”成都平原的都江堰水利工程。在這里，孩子們通過帶隊老師專業(yè)的講解，進一步了解了都江堰三大主體工程的形成與功能，對在自己身邊的這一偉大奇跡有了更深的認識，也燃起了孩子們對祖國家鄉(xiāng)濃濃的熱愛之情。