“你怎么把頭發(fā)剪了？”初見(jiàn)王思若，還來(lái)不及說(shuō)一聲恭喜，身旁的老師就看著她一臉驚訝地問(wèn)道。

“因?yàn)槲铱忌纤固垢Ａ恕！彼χ鴵狭藫献约旱念^發(fā)。

關(guān)于斯坦福和剪頭發(fā)的故事，起源于１１月中旬的一次班級(jí)聚會(huì)。

“當(dāng)時(shí)，我的朋友們對(duì)我比較有信心，覺(jué)得我能被斯坦福錄取，但是錄取這件事有點(diǎn)玄學(xué)，我自己也有點(diǎn)擔(dān)心。然后，我們就打了個(gè)賭——　‘如果我被斯坦福錄取了，我就去剪短發(fā)’！”所以，在接到錄取信息之后，王思若就去兌現(xiàn)了這個(gè)賭約。

因此，王思若也曾患得患失，無(wú)數(shù)次的反問(wèn)自己：“我真的能成為那其中的幾分之一嗎？”她甚至覺(jué)得自己能上斯坦福的機(jī)會(huì)只有２％。劉敏校長(zhǎng)表示第一次聽(tīng)她這么說(shuō)的時(shí)候已經(jīng)驚呆了：“２％！你確定自己沒(méi)說(shuō)錯(cuò)嗎？”

“其實(shí)我們還是很有信心王思若被斯坦福錄取的！?！眲⑿Ｕf(shuō)道，她是一個(gè)很全面的孩子，成績(jī)優(yōu)異、學(xué)術(shù)能力強(qiáng)、個(gè)性突出、興趣廣泛、課余活動(dòng)豐富，這些特征都與斯坦福很匹配。

聽(tīng)到這里，小編默默在對(duì)王同學(xué)“聰明、樂(lè)觀、開(kāi)朗、真誠(chéng)”的標(biāo)簽中，加上了一個(gè)大寫加粗的謙虛。

“其實(shí)在整個(gè)小學(xué)階段，我都算不上一個(gè)很出色的學(xué)生?！睋?jù)她所說(shuō)，當(dāng)時(shí)年幼的自己并沒(méi)有一種要好好學(xué)習(xí)的概念，上學(xué)就是一種隨便玩玩的心態(tài)?！罢f(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)對(duì)未來(lái)的打算是，能考上一所大學(xué)就行了，不論什么學(xué)校都好！”

后來(lái)，因?yàn)楦改傅墓ぷ髡{(diào)動(dòng)，她隨父母來(lái)到成都，進(jìn)入美視ＩＢ部（原國(guó)際部）上中學(xué)。從這里開(kāi)始，王思若開(kāi)啟了屬于自己獨(dú)特的學(xué)霸成長(zhǎng)之路。

回憶一路走來(lái)所做的每一個(gè)選擇以及得到的收獲，她說(shuō)，這都離不開(kāi)遇到的父母、老師、同學(xué)和朋友的影響?！皩W(xué)校和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們多次提醒我們，規(guī)劃和準(zhǔn)備工作一定從９年級(jí)開(kāi)始啟動(dòng)；建議我們不要浪費(fèi)暑假的時(shí)間，可以參與一些和未來(lái)專業(yè)有關(guān)的活動(dòng)，比如夏校。同時(shí)，每年都會(huì)組織的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)會(huì)，讓我們從過(guò)來(lái)人的身上了解更多的升學(xué)經(jīng)驗(yàn)。”

美視ＩＢ全人教育的理念和氛圍讓王思若感慨。她和同學(xué)們?cè)?jīng)注意到一件事情：每節(jié)課至少發(fā)自內(nèi)心地笑一次，每天７節(jié)課，這么算下來(lái)我們每天要在課堂上笑７次。輕松愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓她慢慢發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，此后的每一次的進(jìn)步，每一次取得的成績(jī)，都會(huì)給她滿滿的成就感。

對(duì)此，劉校認(rèn)為：“每個(gè)孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏是不一樣的，要給學(xué)生成長(zhǎng)空間，讓他們自己去發(fā)掘?qū)W習(xí)的樂(lè)趣，有了學(xué)習(xí)能動(dòng)性，為自己的興趣愛(ài)好而努力，這比父母老師逼迫他們學(xué)習(xí)更有效?！?/span>

而這種人性化、個(gè)性化的教育理念，也取得了非常顯著地成果：

對(duì)此，前ＩＢ大學(xué)預(yù)科課程審核委員會(huì)委員、學(xué)科全球總考官、美視ＩＢ部顧問(wèn)蔚博士認(rèn)為：“學(xué)習(xí)其實(shí)就像一場(chǎng)馬拉松，比起取得一時(shí)的成績(jī)，獲得名校的錄取都不是終點(diǎn)。一個(gè)健全、健康的人格和習(xí)慣，將會(huì)給孩子的后續(xù)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力，讓他們進(jìn)入大學(xué)、進(jìn)入社會(huì)以后能繼續(xù)沖刺！”

王思若，確實(shí)是一枚與眾不同的“非標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)霸。

別人家的學(xué)霸，也許都是常規(guī)的學(xué)術(shù)類競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者……而王同學(xué)參加的比賽大都是自己喜歡的籃球賽、排球賽、模擬聯(lián)合國(guó)、新聞?lì)惐荣惖鹊取Ｋ幌衲切┥衩夭豢捎|碰、遙不可及的天才，渾身上下的低調(diào)與謙虛，和我們分享一步步走向未來(lái)的逐夢(mèng)人的經(jīng)歷。這份謙虛與真誠(chéng)讓她有著不同尋常的親和力。

本著膜拜一下學(xué)霸的一天的想法，我們問(wèn)了她當(dāng)下一天的日程安排，沒(méi)想結(jié)果大大出乎我們的意料。

聽(tīng)到這里，小編挺驚訝，畢竟這日?？雌饋?lái)即輕松又簡(jiǎn)單，完全不太像我們印象中即將畢業(yè)的高中學(xué)生的日常節(jié)奏。

“我覺(jué)得這是效率的問(wèn)題。看起來(lái)這么輕松，我也有很累的時(shí)候。但是最重要的一點(diǎn)是，課堂上認(rèn)真聽(tīng)，下課以后認(rèn)真完成作業(yè)。而其他的時(shí)間可以做一些自己喜歡的事情?！笔堑模瑢W(xué)霸的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是如此簡(jiǎn)單——上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)認(rèn)真寫。

驚嘆于她超高的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率之余，你能切實(shí)感受到：在她身上，學(xué)習(xí)從來(lái)不是種負(fù)擔(dān)，學(xué)業(yè)也沒(méi)有占據(jù)她的全部時(shí)間：

愛(ài)好文學(xué)的她，曾經(jīng)花了上百小時(shí)，寫了一篇三萬(wàn)字的英文小說(shuō)，來(lái)探討青春期的心理健康，與父母的溝通，和朋友的相處等問(wèn)題。在學(xué)校里，她是新聞社社長(zhǎng)、學(xué)生自媒體負(fù)責(zé)人、校學(xué)生會(huì)、?；@球隊(duì)、校排球隊(duì)主力成員，進(jìn)行樂(lè)隊(duì)表演、排演話劇、參加模擬聯(lián)合國(guó)，學(xué)習(xí)小提琴、繪畫(huà)、花樣滑冰……

看了她的履歷，是不是被她旺盛的精力給折服了。但，如此豐富的課余生活，意味著需要付出比常人更多的努力，但她卻能在保持很高學(xué)術(shù)成績(jī)的同時(shí)兼顧發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。她笑著說(shuō)：“我并不會(huì)刻意追求一定要達(dá)到什么高度，因?yàn)樗械呐Σ⒉皇菦_著升學(xué)的目標(biāo)去的。選擇你感興趣的，而不是選擇別人認(rèn)為正確的。”這位年歲并不大的姑娘有著超出同齡人的冷靜與理智。

面對(duì)這樣一個(gè)興趣愛(ài)好廣泛到略顯“不務(wù)正業(yè)”的孩子，不少家長(zhǎng)可能會(huì)感到頭疼，但王思若的父母卻給予了她最大的支持。

她說(shuō)到這里忍不住笑了笑。

果然“你的童年，我的童年，好像都一樣，小小肩膀大大書(shū)包呀上學(xué)堂～”學(xué)霸也不例外。但是她也表示，現(xiàn)在很慶幸自己被逼著學(xué)了這門樂(lè)器，提高了自己對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)的感知和修養(yǎng)。

但是，王思若的父母卻愿意給她空間和自由。

當(dāng)然，這是基于彼此的信任，在某些時(shí)刻父母也會(huì)提供一些幫助和引導(dǎo)。

她笑著強(qiáng)調(diào)。

這樣一種溫馨畫(huà)面，在很多家庭可能并不常見(jiàn)。其實(shí)言傳身教也沒(méi)那么難，不論是大人還是小孩，都想成為更好的自己，一起努力就是最好的教育。

在問(wèn)及自己對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的建議時(shí)，王思若看著我們認(rèn)真說(shuō)道：

她的人生拒絕模板，她的生活比大多數(shù)人都精彩！“非標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)霸王思若的故事，也正是無(wú)數(shù)美視人努力前行的故事。

正如美視ＩＢ部的愿景：創(chuàng)造一個(gè)重視卓越、創(chuàng)新和多樣性的社區(qū)。一代又一代的美視學(xué)子，他們堅(jiān)定、謙遜、勤勉，他們不斷地突破自我，一路成長(zhǎng)，一路收獲，從這里走向世界！