付千真，美視中國(guó)部高2015屆畢業(yè)生，大學(xué)被全美最負(fù)盛名的頂尖文理學(xué)院之一——Mount Holyoke College（曼荷蓮文理學(xué)院）錄取，主修Art History（藝術(shù)史）和Anthropology（人類史）。

作為自小學(xué)起便一直于美視就讀的孩子，千真的勤學(xué)善思、堅(jiān)持執(zhí)著，讓她在終身學(xué)習(xí)的道路上、在熱愛的藝術(shù)領(lǐng)域不輟不怠、持續(xù)發(fā)力，研究生被哈佛大學(xué)Learning Design，Innovation，and Technology（學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新與科技）專業(yè)錄取。在千真身上，我們看到了美視學(xué)子的厚積薄發(fā)的、專注持久的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

?中國(guó)部高2015屆畢業(yè)生付千真同學(xué)

流光易逝，許多曾經(jīng)的人與事常常如風(fēng)一般彌散在光陰里。然而，生命中總會(huì)遇見一些令人驚艷的人，他們的光芒因太過耀眼而很難讓人將氣從記憶中抹去。付千真，在許多同學(xué)與老師、甚至是同學(xué)家長(zhǎng)心中便是這樣的存在。千山萬水，唯生命智靈向?qū)W之光永恒而閃耀。

小學(xué)階段

迎頭趕上，全面發(fā)展

剛?cè)雽W(xué)的千真卻并不如我們想象中那般自信從容。千真媽媽感慨道，剛?cè)胱x美視時(shí)，因?yàn)橹車耐瑢W(xué)都經(jīng)歷了極優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，許多同學(xué)還沒上小學(xué)都已經(jīng)能用英語自由對(duì)話了，千真因此還有些自卑。后來，在當(dāng)時(shí)的小學(xué)校長(zhǎng)“張奶奶”的鼓勵(lì)和老師們無微不至的關(guān)懷中，千真逐漸變得自信，學(xué)業(yè)也突飛猛進(jìn)，一步步成為同學(xué)與老師心中公認(rèn)的尖子生。

在性格方面，千真嫻靜溫和。無論是在學(xué)業(yè)上，還是與人相處方面，都體現(xiàn)出了與眾不同的沉穩(wěn)與冷靜，似乎在所有事物面前她都胸有成竹。在老師眼中，她是一個(gè)不需要操心的學(xué)生，“自覺”這個(gè)詞在她身上得到了完美的體現(xiàn)。課堂的專注，作業(yè)的高質(zhì)量完成，健康的體魄和良好的心態(tài)，令每一位老師都感到安心。

在一次學(xué)校組織的海外暑期夏令營(yíng)活動(dòng)中，她去到了美國(guó)哈佛，在這樣一所世界頂級(jí)學(xué)院的游覽經(jīng)歷，于小千真的心中埋下了一顆小小的種子，并隨著她的成長(zhǎng)生根發(fā)芽。

中學(xué)階段

自主自由，盡自己所能做到最好

初中時(shí)，自由的學(xué)習(xí)氛圍讓她能夠隨心選擇課外拓展活動(dòng)。她也和許多同學(xué)一樣喜歡聽音樂、讀小說、看美劇。美視的教育，從不是培養(yǎng)書呆子，而是以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的自主性。千真所在班級(jí)，絕大多數(shù)都是美視小學(xué)直升的同學(xué)，在美視和諧的校園氛圍下，班級(jí)里的同學(xué)們陽光、開朗，并具有極強(qiáng)的凝聚力。在這樣團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)里，千真收獲了許多好友，他們相互陪伴、共同成長(zhǎng)。

在高中階段，多年前埋下的種子開了花，千真決定出國(guó)留學(xué)。與大多數(shù)同學(xué)外出補(bǔ)課或加入出國(guó)項(xiàng)目不同的是，她選擇留在美視中國(guó)部·中學(xué)，白天學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)高中課程，晚自習(xí)放學(xué)后在宿舍自學(xué)SAT的考試內(nèi)容到深夜。即便如此，千真的國(guó)內(nèi)課程考試仍能名列前茅，總能以壓倒性的優(yōu)勢(shì)考取年級(jí)第一。在千真的影響下，同宿舍的同學(xué)也總是開著臺(tái)燈，坐在書桌前自覺地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍格外濃厚。學(xué)校也尊重千真的選擇，為她提供了自由的學(xué)習(xí)空間，讓她能夠充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性。

大學(xué)時(shí)期的付千真同學(xué)

大學(xué)階段

積蓄能量，安步前行

在大學(xué)階段，為了更好地適應(yīng)國(guó)外的語言環(huán)境，千真選擇了藝術(shù)史專業(yè)。史學(xué)研究龐大的閱讀量，能夠充分鍛煉她的外文文獻(xiàn)閱讀能力。這種鍛煉，使得她能夠在閱讀外文文獻(xiàn)時(shí)能像母語閱讀一樣順暢。在此基礎(chǔ)上，千真充分利用課余時(shí)間，參加了許多博物館藝術(shù)展的策展活動(dòng)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在中外藝術(shù)的歷史中徜徉，審慎的研學(xué)態(tài)度，令千真逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)修養(yǎng)靈秀而厚重的藝術(shù)青年。