２０２０年８月２５日，成都美視學(xué)校中國部·小學(xué)省級課題《少先隊(duì)生命自護(hù)課程的構(gòu)建與實(shí)施策略研究》的主研人員在本校內(nèi)對全體教師進(jìn)行了再培訓(xùn)。此次培訓(xùn)分為兩個版塊進(jìn)行：回顧與行動。

易巾晶老師回顧了省課題的三次“專家到校指導(dǎo)培訓(xùn)”歷程：７月６日上午召開開題指導(dǎo)報(bào)告會；７月６日——７月８日，專家?guī)ьI(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)初步制定出美視中國部小學(xué)《少先隊(duì)生命自護(hù)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)》，并根據(jù)該課程標(biāo)準(zhǔn)討論出可操作的“三二三”實(shí)施模式；８月２５日，專家?guī)ьI(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員們從“方案目標(biāo)、前置課程、實(shí)施過程”等方面進(jìn)行修改，一對一指導(dǎo)，“一一過關(guān)”。

古雪老師從“課題研究內(nèi)容、課程理念與目標(biāo)”方面給老師們培訓(xùn)，展示了“三二三”中隊(duì)方案與大隊(duì)主題。

中隊(duì)輔導(dǎo)員代表田青老師上臺展示了六年級中隊(duì)主題《身份認(rèn)同——祖國的過去現(xiàn)在與未來》的樣稿。

最后古雪老師宣布了課題成果——《小學(xué)生自護(hù)習(xí)慣及突發(fā)事件應(yīng)對寶典》與《身心健康手冊》落實(shí)的人員分工，以及“生命自護(hù)課程”的相關(guān)安排。