風輕云淡,落葉翩然,陣陣朗朗的書聲回蕩在整個PYP項目樓。瞧,小學部二年級項目班的孩子們個個精神抖擻、面帶微笑,正整齊而有感情地吟誦《國學經典》呢!
11月19日下午,二年級第二單元PYP超學科探究主題——“我們如何表達自己”在學術廳開課啦!“誦讀經典,觀看電影并交流觀后感”作為后期成果展示之一,正有序地進行著!
讀經典,讓孩子們知道了“凡事要好,須問三老,好問則裕,自用則小”的求學態(tài)度,明白了“得忍且忍,不忍且耐,小事成大”的處事原則,更懂得了“學者如禾如稻,不學者如蒿如草”的淵博道理。
回顧11月的探究活動,我們三個PYP項目班分別與爸爸媽媽共讀了《夏洛的網》、《小王子》、《了不起的狐貍爸爸》三本名著。
分享對角色的解讀,通過表演再現故事情境,“故事大王”比賽等一系列豐富多彩的班級讀書活動,讓孩子們樂在其中,逐漸愛上閱讀,并樂于分享自己的閱讀感受。
我們利用更多的時間讓孩子們走進圖書館,在書海里徜徉,并引導他們仔細觀察圖書館的書如何分類與擺放。周末在家,孩子們也學著為自己的書籍分類、整理??吹侥菙[放整齊、分類合理的小書架,心里別提有多開心啦!
與此同時,探究活動也如火如荼地進行著——
在音樂課上聽歌曲編故事,不僅培養(yǎng)了我們對音樂的感受力,還鍛煉了創(chuàng)作能力;
信息課上,我們探究網上閱讀的奧秘,通過網絡資源查找自己感興趣的書,既動手又動腦的探究讓我們的知識大大增加;
美術課上,我們分小組編故事,繪故事,設計個性封面和封底,整理成書。精彩絕倫的美術作品是孩子們最好的禮物;
我們將自創(chuàng)自編的連環(huán)畫故事自導自演出來,繪聲繪色的表演讓想象的翅膀自在翱翔……
多元的閱讀探究活動,讓我們從不同學科獲取知識。
書海浩瀚無比,閱讀之路漫漫,讀書更需持之以恒。而PYP的理念與模式,將永遠貫穿于我們的探究中,讓老師、家長和孩子們在學習、探究、反思中共同進步、不斷前行!










