２０２１年４月２２日下午，成都美視學校中國部·小學省級課題《少先隊生命自護課程的構建與實施策略研究》邀請三位專家：晏祥輝（原四川團省委少年部副部長、博士、副教授），姚翠薇（成都師范學院副教授、國培專家），謝麗莎（成都師范學院副教授、國培專家）到校，對課題主研人員、各中隊輔導員和主研人員再次進行課題指導培訓。

培訓會的第一項流程，由一二中隊呈現(xiàn)了一堂以“課間文明休息，安全伴我左右”為主題的少先隊生命自護課：按照“三二三模式”，先進行“三報程序”（小隊長報人數給中隊長，中隊長報人數給中隊輔導員），再出旗、唱隊歌。

因為一年級孩子年齡較小，發(fā)揚美視“手牽手”的精神，由五年級（２）班的哥哥姐姐出旗，并帶領小主持們主持隊會。

孩子們通過欣賞他們自己的課間視頻，觀察并分析哪些行為是安全的，哪些不安全。然后分小組討論：安全、文明，又快樂的課間休息，可以做些什么。這次活動還特別使用了“智慧課堂”的平板電腦功能，讓課堂的互動形式更有了多樣性。

這節(jié)中隊活動課邀請了音樂學科、體育學科老師協(xié)作教學。讓小隊員學唱表演《安全兒歌我記牢》，學習在室內進行做微運動，進行放松。

培訓會第二項流程，一到六年級中隊輔導員代表，以及大隊輔導員進行了月報總結陳述，并提出了下一學月的目標。

培訓會第三項流程，三位專家對我們的主題班隊會以及中隊輔導員的工作緊張情況進行點評，并提出很多中肯的建議。一二中隊的中隊活動亮點如下：

一、主題鮮明，符合低齡孩子的年齡特征，形式與評價多樣化。二、體現(xiàn)了“學科＋”，將多學科知識進行整合。三、孩子的規(guī)則意識很強，訓練有素。四、活動準備充分。中隊活動的儀式感非常好。

其次專家也提出建議：由于少先隊生命自護課，因此應該多體現(xiàn)少先隊的屬性，盡量用少先隊專屬名詞“隊員，少先隊”等，避免“班”的說法?；顒舆^程中，應多給孩子討論與發(fā)言的時間，讓孩子反思自己的不發(fā)明行為?；顒釉O計時，可以加強認知層面的深度思考，讓活動升華。

在各中隊輔導員代表完成月報總結后，專家給予了高度贊揚，尤其對小學教研團隊的專業(yè)性、團結協(xié)作、高效工作點贊。

在培訓中，我們再次對“隊會、隊課、少代會、實踐活動”的區(qū)別有了進一步認識。根植在少先隊平臺下，相信老師們在“多樣化學習”中，也必有所獲。