為了增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)ＰＹＰＣ學(xué)科課程的了解，ＰＹＰＣ四年級(jí)進(jìn)行了“學(xué)科探究，成長(zhǎng)課堂”為主題的家長(zhǎng)工作坊。

體育郭老師給家長(zhǎng)們講解了在概念驅(qū)動(dòng)課程下的探究式體育學(xué)習(xí)，并播放了課堂視頻。ＰＹＰＣ的體育課堂，有情景創(chuàng)設(shè)，融入音樂(lè)舞蹈，融入民族元素，個(gè)人運(yùn)動(dòng)與團(tuán)體運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，這些都極大地激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立、合作、投入、熱情等學(xué)習(xí)態(tài)度。

郭老師還給家長(zhǎng)介紹了國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)體育成績(jī)的重要性，呼吁家庭與學(xué)校緊密配合，提高孩子的體育技能。郭老師強(qiáng)調(diào)：“家庭應(yīng)當(dāng)成為孩子體育教育上的合作伙伴，這樣孩子的體育學(xué)習(xí)才更加有效，更加持之以恒?！?/strong>

藝術(shù)（音樂(lè)）梁老師就《世界如何運(yùn)作》主題下“了解地球的不斷變化有助于人類(lèi)的生存?！?/strong>這一中心思想為例，給家長(zhǎng)們介紹了概念驅(qū)動(dòng)課程下的藝術(shù)（音樂(lè)）課堂。ＰＹＰＣ的藝術(shù)（音樂(lè)）課堂，老師不但要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)演唱、奏樂(lè)、節(jié)奏等基本的音樂(lè)知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)和提升孩子的藝術(shù)綜合能力及探究思辨能力。通過(guò)梁老師分享的視頻，我們看到了在ＰＹＰＣ藝術(shù)（音樂(lè)）課堂上，孩子們用奏樂(lè)、歌舞及表演來(lái)傳遞思想，表達(dá)情意，以及對(duì)探究概念的理解。另外，每個(gè)月底會(huì)有一次孩子們的才藝展示活動(dòng)，有個(gè)人的，也有小組的，整個(gè)過(guò)程孩子們自己設(shè)計(jì)和編排，大膽展現(xiàn)自己的音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)。

在ＰＹＰＣ，藝術(shù)（美術(shù)）教學(xué)遵從孩子們從小對(duì)美術(shù)感興趣的特點(diǎn)，盡可能多地讓孩子們嘗試不同的美術(shù)創(chuàng)作方式。將美術(shù)課堂搬到戶(hù)外，在戶(hù)外感受美術(shù)，在玩中學(xué)習(xí)美術(shù)。探究“世界文化遺產(chǎn)”時(shí)，孩子們玩了扎染、服裝設(shè)計(jì)、油紙傘繪畫(huà)；探究“商品”時(shí)，孩子們?yōu)榱税l(fā)明美視獨(dú)特的貨幣，有的采用十字繡方法，有的用樹(shù)葉或貝殼進(jìn)行創(chuàng)造；探究“建筑”時(shí)，美視的建筑成了寫(xiě)生對(duì)象，廢舊木塊成了手工材料……在各種活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)嘗試，探索研究，不斷地收集資料，轉(zhuǎn)化信息，反思改進(jìn)，不斷創(chuàng)新。楊老師說(shuō)：“ＰＹＰＣ的美術(shù)教學(xué)尊重孩子的個(gè)性化，因?yàn)閷?duì)于這個(gè)世界，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。美術(shù)教育就是點(diǎn)燃孩子發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、享受美的過(guò)程。”

ＰＹＰＣ的信息技術(shù)課又有什么特點(diǎn)呢？楊老師以如何用電腦畫(huà)一幅梅花圖為例，介紹了ＰＢＬ這種學(xué)習(xí)方法——學(xué)習(xí)通常以小組合作方式進(jìn)行，最終以作品形式呈現(xiàn)，學(xué)生在參與過(guò)程中逐漸構(gòu)建知識(shí)體系，掌握必備技能，實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。楊老師展示了一些超學(xué)科主題下的信息技術(shù)作品，每個(gè)作品個(gè)性鮮明，創(chuàng)意十足，足以展示我們ＰＹＰＣ學(xué)子的優(yōu)秀特質(zhì)。

會(huì)議就“ＩＢ教育優(yōu)勢(shì)”、“ＭＹＰ八大學(xué)科組評(píng)估目標(biāo)”、“服務(wù)性學(xué)習(xí)?。樱痢?、“精彩紛呈的競(jìng)賽活動(dòng)”、“學(xué)習(xí)社區(qū)的建設(shè)”、“普高畢業(yè)及國(guó)際課程畢業(yè)留學(xué)形勢(shì)分析”等問(wèn)題進(jìn)行了深入交流。

此次會(huì)議還邀請(qǐng)了ＩＢ總考官、資深顧問(wèn)蔚政偉博士，上屆ＰＹＰＣ畢業(yè)生吳思揚(yáng)，同家長(zhǎng)們進(jìn)行分享與答疑。通過(guò)此次溝通會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)ＩＢ項(xiàng)目的課程及優(yōu)勢(shì)有了進(jìn)一步了解。

會(huì)議結(jié)束后，家長(zhǎng)朋友們紛紛表示意猶未盡，陸續(xù)追問(wèn)評(píng)估方式、評(píng)估進(jìn)程、本屆ＰＹＰＣ升ＭＹＰ預(yù)案，或者積極表態(tài)“我們義無(wú)反顧地決定直升ＭＹＰ”。